Artikel

"Pengalaman saya mengikuti Play Therapy sangat menyenangkan, karena saya diizinkan untuk melakukan hal-hal yang saya inginkan di dalam ruangan. Sebelum mengikuti Play Therapy, saya tidak bisa mengekspresikan diri saya, terutama ketika saya marah. Saya tidak bisa mengatakan apa yang saya rasakan kepada orang tua saya. Terkadang saya hanya mengurung diri di kamar. Tapi setelah menjalani terapi, saya merasa lebih baik dan lebih bahagia. Oh ya, saya juga ingat, sebelumnya saya tidak bisa fokus dalam waktu yang lama, sekarang saya bisa. Menurut saya, Play Therapy itu penting untuk anak-anak karena dapat membantu mereka lebih tenang, lebih percaya diri, fokus, dan menjadi diri mereka sendiri."

Trauma bagi anak merupakan pengalaman yang tidak menyenangkan dan bisa mengakibatkan kesedihan. Anak merasa kehilangan rasa aman, kestabilan, dan rasa positif akan masa depan. Dalam kondisi trauma anak perlu membangun kembali kepercayaan, harapan dan menemukan makna baru dari kehidupan yang mereka jalani.

Dalam hidup ini siapa yang kebal terhadap kesulitan? Siapa yang tidak akan mengalami masalah? Hidup sepertinya dikelilingi oleh kesulitan dan masalah. Demikian juga seorang anak. Untuk bisa terus menjalani hidup, anak perlu resiliensi. Seorang anak yang punya resiliensi mempunyai kekuatan yang lebih baik untuk menghadapi kesulitan dan masalah. Resiliensi seperti tanaman yang tetap dapat bertumbuh walaupun di tempat yang kering dan berbatu

"Building Resilience Through Play” Ketangguhan mental atau resiliensi merupakan karakter yang harus ditumbuhkan di dalam diri individu agar dapat menghadapi situasi tekanan dalam bentuk apapun. Bagi anak dan remaja, resiliensi harus terus dibangun, agar kelak menjadi pribadi yang tangguh.

Sungguh miris bila kita mendengar meningkatnya kasus bunuh diri yang terjadi di negara kita. Direktur Kesehatan Jiwa Kementerian Kesehatan RI drg R Vensya Sitohang M Epid menyebut catatan kasus bunuh diri di tahun kemarin, 2022, menyentuh 826 orang. Angka ini meningkat 6,37 persen dibandingkan 2018 yakni 772 kasus mengutip data dari artikel detik.com. Kita tidak bisa diam saja melihat kenyataan ini. Kita perlu menunjukkan kepedulian kita terhadap Kesehatan emosi mental anak sejak dini.

Permasalahan disleksia ada pada kesulitan dalam mengeja atau mengelompokkan huruf per huruf membentuk kata sehingga mengalami ketidaklancaran dalam membaca (problems with accurate or fluent word recognition, poor decoding and poor spelling abilities).

Sekolah adalah tempat di mana anak belajar, bertumbuh, berkembang, dan mempersiapkan dirinya agar kelak dapat berkontribusi di masyarakat. Anak-anak akan menjadi generasi yang mewariskan segala tantangan yang terjadi dalam kehidupan pribadinya maupun kehidupan sosial di masyarakat.

Pendidikan adalah hak bagi setiap individu, tanpa memandang perbedaan apapun. Setiap anak memiliki hak yang sama untuk mendapatkan pendidikan berkualitas, termasuk anak-anak berkebutuhan khusus. Pendidikan inklusif adalah pendekatan yang memastikan bahwa setiap anak, termasuk mereka dengan kebutuhan khusus, dapat belajar bersama di sekolah yang sama dengan teman sebaya mereka. Bagi para guru PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini) dan SD (Sekolah Dasar), penting untuk memahami dan menerapkan pendidikan inklusif guna mendukung perkembangan optimal anak berkebutuhan khusus.

Sekolah adalah komunitas dimana anak bisa berkembang, diperlengkapi dan dipersiapkan untuk masa depan. Anak dipenuhi haknya untuk mendapatkan pendidikan dan dihargai sesuai dengan kelebihan dan potensinya. Secara akademik anak dibantu untuk bisa belajar di sekolah. Namun tantangan yang dihadapi sekolah adalah ketika anak mengalami kesulitan mengendalikan emosi, bersosialisi, dan berperilaku agresif. Anak perlu diberikan dukungan terlebih dahulu terhadap kondisi emosi mentalnya untuk lebih siap belajar. Selanjutnya kemampuan anak untuk belajar akan berkembang secara maksimal.